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吳亞琴:以社區教育推動文明創建

時間:2018-11-08 點擊:

10月29日,中國婦女十二大代表、吉林省長春市寬城區團山街道長山花園社區的黨委書記、社區主任吳亞琴接受中國文明網采訪。中國文明網 桑小婷 攝

見到中國婦女十二大代表、吉林省長春市寬城區團山街道長山花園社區的黨委書記、社區主任吳亞琴已經是晚上8點多了,58歲的她雖參加了一天的會議,卻依然精神飽滿,這位“小巷總理”仿佛有用不完的精力。

吳亞琴扎根社區基層20余年,曾獲“全國三八紅旗手標兵”、“時代楷模”、全國先進工作者、全國五一勞動獎章、全國模范人民調解員等榮譽,但讓她最得意的稱謂是社區居民的“亞琴”“吳姐”“吳姨”“吳奶奶”……

隨著城鎮化腳步的加快,大批農村人帶著家屬來到城市務工。在社區工作多年的吳亞琴逐漸關注這些新市民的文明素質養成問題。“就職于企業的員工,有企業文化的教育;在校讀書的子女有學校教育。但是,還有一大批個體、小企業、小作坊的受雇人群,以及一些選擇在家庭中養育更小子女的婦女,這類人群的教育誰來負責?市民個人的素質不提高,城市文明創建從何談起?”

“社區教育是一塊沒有做大的蛋糕,要通過加強社區教育,提高居民的文明素養,這是提升社會文明程度的極好的切入點,是文明創建的有力推手。”吳亞琴想到了以社區教育帶動文明創建的辦法,她在長山花園社區探索開展了旨在提高婦女生活質量、生活品位的“麗人學堂”,開展提升社區居民思想道德素養的道德講堂等多種社區教育形式。

“孩子是祖國的未來。”在吳亞琴的“張羅”下,長山花園社區成立了“三點半小課堂”——“蒲公英少年之家”,由社區的工作人員和大學生志愿者組織放學后無人照顧的貧困家庭孩子,開展豐富多彩的課外活動。“對未成年人進行思想道德教育,要把理論和實踐結合起來。”“蒲公英少年之家”不僅注重培養孩子的動手能力,“要從心里培養孩子的愛心,既要有動手的過程,還要有發自內心的愛的表達。”吳亞琴舉例說,有一次組織孩子們學做凝固巧克力,平時有好吃的絕不讓給他人的小朋友,那天自己做的巧克力一口也不舍得吃,拿紙巾握著要帶回家給媽媽。“通過自己動手,那些中華民族的傳統美德就這樣滲透到孩子的心里。”

吳亞琴介紹,針對社區地理位置偏僻,貧困家庭多,很多年輕父母拿不出錢帶孩子進行早期教育的現實,當地婦聯以政府采購服務的方式,定期面向0-3歲嬰幼兒家庭開展早期教育的課程,目前整個體系中已經覆蓋了長山花園社區包括周邊社區共212個家庭。

采訪過程中,吳亞琴的關節在活動時常“咔咔”作響,那是長年奔波積勞所致,可她卻混不在意。“民有所需,我有所為。我就是一名普通的社區干部,要為居民服好務。榮譽是過去,我的工作在今天和明天。”吳亞琴如是說。(中國文明網 桑小婷)

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